La vida
domingo, 27 de junio de 2010
sábado, 5 de junio de 2010
¿CÓMO SE TRANSMITEN LAS CARACTERÍSTICAS HEREDITARIAS?
Departamento: Atlántico (Colombia)
Municipio: Soledad
Institución Educativa: Francisco José de Caldas
Grado: 8°
Área: Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Tema: Leyes de Mendel
E-mail de contacto: yaque14@hotmail.com
Logros y Competencias:
Relaciona las leyes y los procesos que explican la transmisión y expresión de los caracteres hereditarios | |
Reconoce y diferencia patrones de transmisión de la herencia. | |
Interpreta los cuadros de Punnett para practicar las leyes de Mendel. | |
Identifica y explica relaciones entre los genes y el ambiente. | |
Analiza la importancia de la intervención humana en los cruzamientos controlados para la mejora de las especies y sus consideraciones éticas. |
Pregunta Generadora:
¿Cómo se transmiten las características hereditarias de padres a hijos?
¿Cómo surge la variabilidad genética que nos hace diferentes?
Situación de Aprendizaje :
Tareas y Actividades
Actividad 1
Carácter fenotípico | Alternativa 1 | Alternativa 2 | ||
Lóbulo de la oreja | Separado | Unido | ||
Lengua | Enrolla | No enrolla | ||
Mentón | Con hoyuelo | Sin hoyuelo | ||
Mejillas | Con hoyuelos | Sin hoyuelos | ||
Cejas | Cercanas | Alejadas | ||
Ojos | Claros | Oscuros |
2. Observa y analiza con tu compañero de puesto el siguiente video
y luego responde las preguntas de la tarea 1.
Tarea 1
¿Cuáles características son más frecuentes? ¿A qué se debe esto?
¿Qué nombre le darías a las características que más se repiten?
¿Qué nombre le darías a las características que menos se repiten?
Actividad 2
Observa detenidamente y analiza con tu compañero el siguiente video: El trabajo de Mendel
Luego responde las preguntas de la tarea 2.
Tarea 2
¿Qué diferencia existe entre una característica dominante y una recesiva?
Explica la primera y la segunda ley de Mendel.
Actividad 3
Observa y analiza con tu compañero el video que se encuentra en la siguiente página Web: Las leyes de Mendel.
Luego realiza el test que aparece en dicha página y después responde las preguntas de la tarea 3
Tarea 3
Teniendo en cuenta la situación de aprendizaje planteada, responda:
Diga la proporción, el porcentaje y fracción del fenotipo y el genotipo de los hijos
¿Qué ley de Mendel se cumple?
Con respecto a lo anterior, ¿Qué generación representan los hijos de Leonardo y Andrea?
Producto Principal
Escriba las respuestas a las preguntas de la tarea 1, Tarea 2 y tarea 3, en un documento de Microsoft Word.
Elabora una presentación en PowerPoint (de mínimo cinco diapositivas) en las que expliques con ejemplos la primera y segunda ley de Mendel
El documento de Microsoft Word y la Presentación en PowerPoint envíenla al correo electrónico de tu profesor: yaque14@hotmail.com como archivos adjuntos.
Herramientas de Andamiaje
¿Cómo enviar mensaje de correo con archivo adjunto?
Consejos para elaborar una presentación en PowerPoint en forma eficaz
Criterios de evaluación:
Sobre las actividades en Microsoft Word
Calificación | Descripción |
Superior | Demuestra total comprensión del problema. Todos los requerimientos de las tareas están incluidos en las respuestas. |
Alto | Demuestra considerable comprensión del problema. Todos los requerimientos de las tareas están incluidos en las respuestas. |
Básico | Demuestra comprensión parcial del problema. La mayor cantidad de los requerimientos de las tareas están comprendidos en la respuesta. |
Bajo | Demuestra poca comprensión del problema. Muchos de los requerimientos de las tareas faltan en la respuesta. |
Inferior | No responde. No hizo la tarea |
Sobre la presentación en PowewrPoint
Calificación | Descripción |
Superior | El contenido es preciso. Toda la información está organizada de una manera clara y lógica. La presentación no tiene errores ortográficos ni errores gramaticales. Todos las imágenes son atractivas (tamaño y colores) y apoyan el tema y el contenido de la presentación. |
Alto | La mayoría del contenido es preciso, pero hay una parte de la información que podría ser inexacta. La mayoría de la información se organiza de una manera clara y lógica. Una diapositiva o un elemento de información parecen fuera del contexto. La presentación tiene algunos errores ortográficos. Algunas imágenes no son atractivas, pero todas soportan el tema y el contenido de la presentación. |
Básico | El contenido es generalmente preciso, pero una parte de la información es claramente deficiente o inexacta. Alguna información es secuencialmente lógica. Una diapositiva o un elemento de información parecen fuera del contexto. La presentación tiene algunos errores ortográficos. Todas los imágenes son atractivas, pero algunas no parecen apoyar el tema y el contenido de la presentación. |
Bajo | El contenido es típicamente confuso o contiene más de un error. No existe un plan claro para la organización de la información. La presentación tiene muchos errores ortográficos. Varias imágenes son poco atractivas y no están relacionadas con el contenido de la presentación. |
Inferior | No realizó la presentación. |
Recursos: Computador, Internet, Micvrosoft Word, Microsoft PowerPoint y Videos.
Bibliografía y Cibergrafía
Arbelaez Escalante Fernando , Vitácora Viajeros 8, Editorial Norma. Versión 2009. pàg 76-78.
http://www.youtube.com/watch?v=a7Ihc45yER0&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=L5-e9L5Sprk
http://www.youtube.com/watch?v=aVQ1Y4UuO9U&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=AS8gQHxLKLc&feature=related
http://www.scribd.com/doc/12552148/HERENCIA-MENDELIANA
http://uvigen.fcien.edu.uy/utem/genmen/02primeraley.htm