domingo, 27 de junio de 2010

sábado, 5 de junio de 2010

¿CÓMO SE TRANSMITEN LAS CARACTERÍSTICAS HEREDITARIAS?

Elaborada por: Jacqueline Pantoja González
Departamento: Atlántico (Colombia)
Municipio: Soledad
Institución Educativa: Francisco José de Caldas
Grado:
Área: Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Tema: Leyes de Mendel
E-mail de contacto: yaque14@hotmail.com



Logros y Competencias:

Relaciona las leyes y los procesos que explican la transmisión y expresión de los caracteres hereditarios

Reconoce y diferencia patrones de transmisión de la herencia.

Interpreta los cuadros de Punnett para practicar las leyes de Mendel.

Identifica y explica relaciones entre los genes y el ambiente.

Analiza la importancia de la intervención humana en los cruzamientos controlados para la mejora de las especies y sus consideraciones éticas.


Palabras Claves: genética, gen, alelo, alelo dominante, alelo recesivo, homocigoto, heterocigoto, puro, hibrido, generación parental (P), primera generación filial (F1), segunda generación filial (F2),genotipo, fenotipo

Pregunta Generadora:

¿Cómo se transmiten las características hereditarias de padres a hijos?


¿Cómo surge la variabilidad genética que nos hace diferentes?



Situación de Aprendizaje :


Andrea y Leonardo son morenos y de ojos negros, se casaron y tuvieron 2 hijos. Uno de los hijos de ojos verde con piel blanca y el otro hijo de ojos negros con piel blanca. Leonardo y Andrea se encuentran confundidos, sobre todo él porque sus 5 hermanos son morenos y de ojos negros y entonces duda que sean sus hijos, ya que ella le asegura que los dos son de él. ¿Qué harías para ayudar a solucionar la duda de Leonardo?






Tareas y Actividades


Actividad 1
1. Dibuja en el cuaderno de apuntes la siguiente tabla y observa las características de cada uno de los compañeros de la clase (las que aparecen en la tabla). Luego marca con una X las características fenotípicas que observaste de cada uno de los compañeros que corresponda en cada caso:

Carácter fenotípico

Alternativa 1

Alternativa 2

Lóbulo de la oreja

Separado


Unido


Lengua

Enrolla


No enrolla


Mentón

Con hoyuelo


Sin hoyuelo


Mejillas

Con hoyuelos


Sin hoyuelos


Cejas

Cercanas


Alejadas


Ojos Claros
Oscuros


2.
Observa y analiza con tu compañero de puesto el siguiente video



y luego responde las preguntas de la tarea 1.

Tarea 1
¿Cuáles características son más frecuentes? ¿A qué se debe esto?

¿Qué nombre le darías a las características que más se repiten?

¿Qué nombre le darías a las características que menos se repiten?

Actividad 2
Observa detenidamente y analiza con tu compañero el siguiente video: El trabajo de Mendel
Luego responde las preguntas de la tarea 2.

Tarea 2
Elabora una tabla para representar los alelos para cada característica e indica cuál es dominante y/o recesivo.
¿Qué diferencia existe entre una característica dominante y una recesiva?

Explica la primera y la segunda ley de Mendel.

Actividad 3

Observa y analiza con tu compañero el video que se encuentra en la siguiente página Web: Las leyes de Mendel
.
Luego realiza el test que aparece en dicha página y después responde las preguntas de la tarea 3

Tarea 3
Teniendo en cuenta la situación de aprendizaje planteada, responda:
Aplica las leyes de Mendel, utilizando los cuadros de Punnet para resolver la situación de Andrea y Leonardo
Diga la proporción, el porcentaje y fracción del fenotipo y el genotipo de los hijos

¿Qué ley de Mendel se cumple?

¿Cuál sería el genotipo y el fenotipo de los padres de Leonardo, teniendo en cuenta que sus 5 hermanos son morenos y de ojos negros? ¿Qué generación estarías representando en la situación planteada?
¿Qué ley de Mendel se cumple en este caso?

Con respecto a lo anterior, ¿Qué generación representan los hijos de Leonardo y Andrea?

Producto Principal

Escriba las respuestas a las preguntas de la tarea 1, Tarea 2 y tarea 3, en un documento de Microsoft Word.

Elabora una presentación en PowerPoint (de mínimo cinco diapositivas) en las que expliques con ejemplos la primera y segunda ley de Mendel

El documento de Microsoft Word y la Presentación en PowerPoint envíenla al correo electrónico de tu profesor: yaque14@hotmail.com como archivos adjuntos.

Herramientas de Andamiaje

¿Cómo enviar mensaje de correo con archivo adjunto?
Consejos para elaborar una presentación en PowerPoint en forma eficaz


Criterios de evaluación:


Sobre las actividades en Microsoft Word


Calificación

Descripción

Superior

Demuestra total comprensión del problema. Todos los requerimientos de las tareas están incluidos en las respuestas.

Alto

Demuestra considerable comprensión del problema. Todos los requerimientos de las tareas están incluidos en las respuestas.

Básico

Demuestra comprensión parcial del problema. La mayor cantidad de los requerimientos de las tareas están comprendidos en la respuesta.

Bajo

Demuestra poca comprensión del problema. Muchos de los requerimientos de las tareas faltan en la respuesta.

Inferior

No responde. No hizo la tarea


Sobre la presentación en PowewrPoint

Calificación

Descripción

Superior

El contenido es preciso. Toda la información está organizada de una manera clara y lógica. La presentación no tiene errores ortográficos ni errores gramaticales. Todos las imágenes son atractivas (tamaño y colores) y apoyan el tema y el contenido de la presentación.

Alto

La mayoría del contenido es preciso, pero hay una parte de la información que podría ser inexacta. La mayoría de la información se organiza de una manera clara y lógica. Una diapositiva o un elemento de información parecen fuera del contexto. La presentación tiene algunos errores ortográficos. Algunas imágenes no son atractivas, pero todas soportan el tema y el contenido de la presentación.

Básico

El contenido es generalmente preciso, pero una parte de la información es claramente deficiente o inexacta. Alguna información es secuencialmente lógica. Una diapositiva o un elemento de información parecen fuera del contexto. La presentación tiene algunos errores ortográficos. Todas los imágenes son atractivas, pero algunas no parecen apoyar el tema y el contenido de la presentación.

Bajo

El contenido es típicamente confuso o contiene más de un error. No existe un plan claro para la organización de la información. La presentación tiene muchos errores ortográficos. Varias imágenes son poco atractivas y no están relacionadas con el contenido de la presentación.

Inferior

No realizó la presentación.


Recursos: Computador, Internet, Micvrosoft Word, Microsoft PowerPoint y Videos.

Bibliografía y Cibergrafía
Arbelaez Escalante Fernando , Vitácora Viajeros 8, Editorial Norma. Versión 2009. pàg 76-78.
http://www.youtube.com/watch?v=a7Ihc45yER0&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=L5-e9L5Sprk
http://www.youtube.com/watch?v=aVQ1Y4UuO9U&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=AS8gQHxLKLc&feature=related
http://www.scribd.com/doc/12552148/HERENCIA-MENDELIANA
http://uvigen.fcien.edu.uy/utem/genmen/02primeraley.htm